เมื่อแนวทางการทำงานด้านศิลปะและกระบวนการภัณฑารักษ์ขยายขอบเขตไปไกลเกินกว่ารูปแบบนิทรรศการและผลงานศิลปะที่จัดแสดง นำไปสู่การเสวนา การจัดกิจกรรม หรือการเปิดพื้นที่สร้างสรรค์ต่างๆ การเสวนาในช่วงเช้าชวนตั้งคำถามว่า การสนับสนุนผู้อื่น การสร้างพื้นที่ หรือการสร้างโอกาสในการพบปะคืออะไร สิ่งใดคือแรงขับเคลื่อนกิจกรรมเหล่านั้น และเป้าหมายหลักที่พวกเขาสนใจคือใคร จากนั้น เสวนาในช่วงบ่ายจะชวนตั้งคำถามถึงพลวัตของเทศกาลศิลปะ ไม่ใช่แค่ในฐานะของข้อจำกัด แต่ในฐานะของสิ่งที่ก่อให้เกิดแนวทางการทำงาน ความสนใจ และความสัมพันธ์ใหม่ๆ ได้อย่างไร และหลังจากที่เทศกาลนั้นๆ ผ่านไปแล้ว มีร่องรอยใดที่มันยังคงทิ้งไว้บ้าง

Monsoon School #1 เปิดรับผู้เข้าร่วมโครงการ 10 คน จากประเทศไทยและทั่วภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มาเข้าร่วมกิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อศึกษาว่าพื้นที่ถูกสร้างขึ้นทางสังคมอย่างไร และสำรวจพื้นที่ในฐานะภาพสะท้อนถึงการตั้งอยู่ของตัวมันเอง ความเป็นอัตวิสัย และรูปแบบการปฏิบัติร่วมกัน

ห้องปฏิบัติการเชิงทดลองสำหรับการปฏิบัติงานเชิงพื้นที่ ครอบคลุมแนวทางด้านศิลปะ ภัณฑารักษ์ สถาปัตยกรรม และการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขทางสังคม การเมือง นิเวศวิทยา สถานะทางวัตถุของพื้นที่และสถานที่

กิจกรรมเพื่อการเรียนรู้ร่วมกัน — กิจกรรมการอ่านแบบกลุ่มว่าด้วยแนวทางการปฏิบัติทางศิลปะและระเบียบวิธีแห่งการสร้างสรรค์

‘Practice’ หรือการทำงานด้านศิลปะ คืออะไร? คำถามที่ดูเรียบง่ายนี้ทำหน้าที่เป็นหมุดหมายของกิจกรรมแรก เปิดพื้นที่ไต่ถามความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะ แรงงาน กับการศึกษา

ที่ deCentral เรามอง ‘practice’ ในฐานะกระบวนการต่อเนื่อง มากกว่าการกระทำเพียงครั้งเดียว ที่ก่อตัวผ่านระยะเวลา การทำซ้ำ การสั่งสมความรู้ผ่านร่างกาย และความสัมพันธ์ที่ฝังตัวอยู่ในพื้นที่เฉพาะ